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500部淮剧MP3打包下载_最全淮剧合集_500部江淮戏、淮戏下载

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发表于 2017-8-10 20:43:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

500部淮剧MP3打包下载_最全淮剧合集_500部江淮戏、淮戏下载

淮剧是文化遗产中的一个重要组成部分。自清嘉庆元年(公元1796年)至今,淮剧已有了二百多年的历史。它流行于江淮之间的淮阴、盐城、扬州地区和沪宁沿线的上海、南京、

苏州、无锡、常州以及安徽滁县、浙江长兴等地。此外,在合肥、武汉、南昌等地亦曾留下过演出足迹。它基于“门叹词”(又叫“门谈词”或“门弹词”,是曾流行于苏北城乡

沿门卖唱的一种曲艺形式)而发展。初为一人击板而歌,继而为二人对唱,后与香火戏合并而成“三伙子”(清代名“火班”,又叫“呵大咳”),不久,又吸收了淮安流行的“

秧田工鼓调”,逐渐形成为“江北小戏”,演出一些对子戏、三小戏。在与徽班合演时,吸取了徽剧中剧本、器乐曲牌、唱腔、表演等方面的一些艺术成就,逐渐发展成熟,称“

江北大戏”。1912年左右,艺人何孔德、陈达三、骆云卿等首次将江北戏带到上海街头演出,并于1914年在闸北太阳庙建立第一个江北戏院,使淮剧正式立足于都市。曾演出《三

戏白牡丹》、《关公辞曹》、《鹊桥相会》等剧目。
淮剧产生于民间,贴近生活,贴近民众,具有质朴粗犷的艺术特点。


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从小就喜欢听淮剧,这个是受奶奶的影响。后来有了电脑和网络,就不断下载淮剧保存。记得那时候上网还是用电话线拨号,网速只有10K左右。下载一部淮剧的MP3要很久。网费

还很贵,3元一小时。后来在大学里有了宽带,下载淮剧才能方便一些。但是我发现网上的淮剧资源少的可怜,很多都是片段。

后来我工作了,就不断买淮剧的磁带和CD自己转录整理,不知不觉已经有了500多部淮剧。


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经过三年的整合和收集,截止到2017年7月30日,整理的淮剧MP3大约500多部。

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从《音乐课程标准》来看,音乐教学新标准可以说是多少年来被应试教育掩盖下的一颗璀璨的明星。是对在传统的基础音乐教学中,应试倾向严重、脱离实践的弊端



   
的导航,

它强调了传统课堂教学中正确的、有效的教学目的、教学内容、教学方式的,是对音乐教育本质的的回归,课改使基础音乐教学更加符合教育发展规律,更有利于音乐素质教育的

实现。因此作为教学活动中主导者的教师,首先要借助课程改革的平台,更新教育理念,利用有限的教学时间,不失时机地努力挖掘自身的好的教学方法,注意吸收他人优秀的教

学方法。
  新时代的音乐艺术,随着时代的迅猛发展而空前繁荣,审美水平,已成为人类精神文明的一个重要标志。与之相应的,我们的教学形式和教学方法的运用必须要具

有音乐审美的特点,符合学生的年龄,心理和生理的特点,让学生“美”起来。这种“美”是要通过教师的引导,让学生感受到,并自然得流露出对这种“美”的身心的体

验。     于是我们的课堂就是一个美的课堂,音乐的美是欣赏。重要的还有视觉上享受,引导学生如何欣赏淮剧艺术,这是我们一个重要的课题。“美”,美在什么地方?

才是我们要做的。
当一段旋律,一个亮相,都要我们循循善诱的去引导观赏。
有一次,在欣赏陈澄(著名淮剧名家)在《祥林嫂》一折中演的“天问”,我问,这一段为什么

美?
大家议论纷纷,有人说美;有人说不美;我就说你们说说各自的理由?原来,美是美在唱腔,不美是在于音乐的配器,最后我说如果你是导演你回怎么办?学生在我的引导

下,打探自己对淮剧舞台艺术的设计。有的同学甚至希望自己将来能从事这一职业。“任何的一项事业都是从娃娃抓起,我想在我坚持不懈的努力下,会有不少学生将来成为新的

淮剧事业建设者







http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_2218964771_0_1.html
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